Ngày 09/4/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 28/2026/TT-BGDĐT quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non. Thông tư có hiệu lực kể từ ngày 09/4/2026. Đây là văn bản quan trọng nhằm chuẩn hóa đội ngũ giáo viên mầm non, làm căn cứ để bố trí, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng và đánh giá giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non bao gồm nhiệm vụ của giáo viên theo từng hạng và các tiêu chuẩn về đạo đức, trình độ đào tạo, bồi dưỡng, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Đối tượng áp dụng là giáo viên mầm non trong các cơ sở giáo dục mầm non, bao gồm cả giáo viên giữ chức vụ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các tổ chức, cá nhân có liên quan; không áp dụng đối với giáo viên thuộc lực lượng Công an, Quân đội.
Về nhiệm vụ, giáo viên mầm non hạng III thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo kế hoạch giáo dục của nhà trường và tổ chuyên môn, chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả đối với nhóm, lớp được phân công; đồng thời tham gia giáo dục hòa nhập, bảo đảm quyền trẻ em, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, hạnh phúc, tích cực tự học, bồi dưỡng chuyên môn, phối hợp với cha mẹ trẻ em và cộng đồng, thực hiện đầy đủ quy định của pháp luật và nhiệm vụ được giao. Giáo viên hạng II ngoài các nhiệm vụ nêu trên còn thực hiện vai trò hỗ trợ chuyên môn như tham gia giảng dạy, báo cáo chuyên đề, hướng dẫn đồng nghiệp, đề xuất nội dung sinh hoạt chuyên môn, tham gia các hoạt động kiểm tra, đánh giá, hội thi và tham mưu xây dựng định hướng phát triển giáo dục của nhà trường. Đối với giáo viên hạng I, nhiệm vụ được mở rộng theo hướng dẫn dắt, chủ trì, như tham gia biên soạn tài liệu, chủ trì bồi dưỡng chuyên môn, tham gia xây dựng chính sách, chương trình giáo dục, triển khai các mô hình giáo dục tiên tiến và tham gia các hội đồng chuyên môn ở phạm vi rộng hơn.
Về tiêu chuẩn đạo đức, Thông tư yêu cầu giáo viên mầm non phải chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và quy định của ngành; thường xuyên rèn luyện phẩm chất, giữ gìn uy tín nhà giáo; yêu nghề, thương yêu trẻ em, đối xử công bằng, tôn trọng và bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng của trẻ em; thực hiện đúng quy tắc ứng xử và quy chế của cơ sở giáo dục.
Về trình độ đào tạo, giáo viên hạng III và hạng II phải có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên mầm non và có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp; đối với giáo viên hạng I, yêu cầu có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên mầm non hoặc kết hợp trình độ cao đẳng sư phạm mầm non với bằng cử nhân nhóm ngành khoa học giáo dục, đồng thời phải có chứng chỉ bồi dưỡng theo quy định.
Đáng chú ý, Điều 6 của Thông tư quy định cụ thể tiêu chuẩn năng lực chuyên môn, nghiệp vụ theo từng hạng với mức độ phát triển tăng dần. Đối với giáo viên hạng III, yêu cầu tập trung vào việc thực hiện đúng quy trình nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em hằng ngày, nhận biết các biểu hiện bất thường về sức khỏe, dự báo nguy cơ mất an toàn và báo cáo kịp thời; nắm vững quy định bảo đảm an toàn; xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo kế hoạch chung của nhà trường; tổ chức hoạt động giáo dục theo định hướng lấy trẻ em làm trung tâm ở mức cơ bản; sử dụng công cụ đánh giá theo hướng dẫn; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện; giao tiếp phù hợp với trẻ em, phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ trẻ em và cộng đồng; đồng thời có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu và có năng lực tự học, cập nhật kiến thức.
Đối với giáo viên hạng II, yêu cầu được nâng cao theo hướng chủ động và linh hoạt hơn. Giáo viên phải tổ chức và điều chỉnh chế độ sinh hoạt khoa học phù hợp với từng lứa tuổi; phối hợp hiệu quả với cha mẹ trẻ em trong chăm sóc dinh dưỡng, sức khỏe và hình thành thói quen cho trẻ; xử lý linh hoạt các tình huống khẩn cấp; dự đoán và phòng tránh các nguy cơ mất an toàn; xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục trên cơ sở vận dụng linh hoạt chương trình; phối hợp nhiều phương pháp giáo dục phù hợp từng cá nhân trẻ; vận dụng linh hoạt các phương pháp đánh giá để điều chỉnh kế hoạch giáo dục; thiết kế môi trường giáo dục mở; giao tiếp linh hoạt với trẻ, xử lý được tình huống giao tiếp khó; chủ động chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp; xây dựng mối quan hệ tin cậy với cha mẹ trẻ em, tư vấn phương pháp giáo dục tại gia đình và huy động nguồn lực xã hội; đồng thời có năng lực tự học, cải tiến hoạt động giáo dục, có sáng kiến, giải pháp chuyên môn được áp dụng hiệu quả và được công nhận theo quy định.
Đối với giáo viên hạng I, tiêu chuẩn năng lực thể hiện rõ vai trò dẫn dắt, chuyên gia. Giáo viên phải thiết kế và triển khai kế hoạch chăm sóc, nuôi dưỡng mang tính cá nhân hóa cho từng trẻ, bao gồm cả trẻ có nhu cầu đặc biệt; hướng dẫn đồng nghiệp đổi mới phương pháp; chủ động phối hợp với các chuyên gia, cơ sở y tế, dinh dưỡng; tổ chức bồi dưỡng, chia sẻ kinh nghiệm xử lý tình huống an toàn; phát triển và điều chỉnh kế hoạch giáo dục phù hợp xu thế đổi mới trong nước và quốc tế; nghiên cứu, ứng dụng mô hình giáo dục tiên tiến; thể hiện sự sáng tạo trong tổ chức hoạt động giáo dục; xây dựng công cụ đánh giá riêng và hỗ trợ đồng nghiệp triển khai; xây dựng và nhân rộng mô hình môi trường giáo dục; tạo dựng môi trường giao tiếp tích cực cho trẻ và hỗ trợ đồng nghiệp nâng cao kỹ năng; đóng vai trò kết nối, thúc đẩy hợp tác trong nhà trường; xây dựng mô hình liên kết giữa nhà trường, gia đình và xã hội, xử lý hiệu quả các tình huống phức tạp; đồng thời chủ động chia sẻ kinh nghiệm, thực hiện vai trò giáo viên cốt cán và có thành tích chuyên môn được ghi nhận theo quy định.
Về quy định chuyển tiếp, Thông tư nêu rõ các chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp được cấp trước ngày 31/12/2026 được công nhận tương đương; giáo viên đã được tuyển dụng trước thời điểm Thông tư có hiệu lực không bắt buộc phải có ngay chứng chỉ chuẩn nghề nghiệp; đối với giáo viên được tuyển dụng sau thời điểm này, phải hoàn thành chứng chỉ trong thời hạn 12 tháng theo quy định.
Thông tư số 28/2026/TT-BGDĐT là cơ sở pháp lý quan trọng để các địa phương, trong đó có tỉnh Quảng Ninh, tổ chức đánh giá, phân loại, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn mới, góp phần nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
File đính kèm:
Thông tư số 28/2026/TT-BGDĐT quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.pdf
